校園文化是校園的靈魂支柱，是學校特色建設的根本所在。它涵蓋范圍廣，包含物質文化建設、規章文化建設和精神文化建設。 　　何為校園文化，校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為高建設的一種意識形態。校園文化是校園風貌的整體體現。 　　武漢形象墻的建設，武漢<展藝>，16年的風雨歷程，擁有多年的校園文化建設經驗，從學校的特色與理念，通過對校園物質文化建設,精神文化建設,規章文化建設等多方面進行校園文化的設計與規劃，建設現代文明強大的育人天堂。咨詢電話：027-87538781 1、校園文化建設——物質文化建設。 　　在校園文化建設中，精神文化是終目標，物質文化是輔助實現此目標的通道，是推進學校文化建設的有力前提；物質文化建設是校園文化建設的組成部分和重要的支撐力。校園物質文化的實體，以及各實體之間結構的關系，都間接影響著學子整體水品，同時校園物質文化建設無不反映了學校教育價值觀。 　　完善的校園設施與優雅的環境都將為師生們開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要平臺，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發校園人的開拓進取精神，將約束校園人的不良風氣和行為，將促進校園人的身心健康發展。 　　故此，校園物質文化建設是校園文化建設不容忽視與怠慢的步驟，在建設校園文化過程中，必須慎重與謹慎的進行物質的布置。 　　2、校園文化建設——精神文化建設 　　校園精神文化建設是校園文化建設的高層次，也是校園文化建設的核心內容與目標。它主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認可的共同學習觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校靈魂”，并體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上，反應校園精神面貌。 　　(1)校風建設。校風建設就是校園精神的塑造。校風不僅表現在校訓、校歌、校徽和校旗上，更體現在學校學生老師整體的素質上。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，，有一種責任使命感，使不符合環境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，是校園中的每一個人都會自我